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  • 校企合作之风吹绿迁安职教

    2018年迁安职教狠抓纠正四风整治活动,校领导在各种会议上反复强调要严肃工作纪律,规范日常工作,严格考勤、请销假、值班等一系列制度。全体教师在工作中讲实话、办实事、求实效,自觉抵制各种不正之风,做到遵纪守法,纪律严明,共同营造了风清气正的工作氛围,纠正四风工作取得了阶段性成果。为加快学校发展,学校近期十分重视校企合作活动的开展,校企合作之风吹遍校园每个角落。

    校企合作,顾名思义,是学校与企业建立的一种合作。校企合作是学生在校学习与走入企业实践相结合,注重学校与企业资源、信息共享,达到“双赢”的一种合作模式。校企合作做到了应社会所需,与市场接轨,实践与理论相结合,为职业教育发展带来了一片春天。长期和稳固校企合作关系是一种互惠双赢的关系,这种关系对于学校、毕业生和企业来说都是极具意义的。

    1.及时了解企业发展新动态,避免传授知识的滞后性 。现在科学技术迅速发展,学校作为给学生传授理论知识和培养学生实践技能的场所也需要与时俱进。只有建立校企合作关系,学校教师走出校园进入企业,才能及时地了解到企业的技术进步,并根据这些技术的发展不断地对教学计划进行改进,对教学资料进行补充,从而有效地避免理论知识培养方面的滞后性,保证了学校教学质量的不断提高,培养出符合时代发展的高素质人才。

    2.了解企业需求,及时调整人才培养方案。随着社会的发展,企业对学校毕业生的要求也随之发展变化,学校必须根据企业需求的变化及时调整人才培养方案。只有建立校企合作关系,才能及时地了解到企业的运营机制和岗位要求的变化,并根据这些变化对人才培养体系和人才培养目标进行相应改变,从而避免出现学校人才培养目标与企业实际需求出现偏差的情况出现,才能保证学校毕业生能够找到合适的就业机会。

    3.建立实训基地,培养学生动手实践能力 。现阶段迁安职教对学生的动手实践能力的培养还存在着许多的不足之处,其中一个主要的原因就是缺乏实践场所,这导致许多学生缺乏动手实践能力和实际解决问题的能力。而建立校企合作关系后,学校的教师和学生可以到企业参观或直接参与到实际工作中,这为学生的动手能力的培养提供了很好的实践场所,让教师和学生了解企业运营机制和岗位要求,对学生的实际解决问题的能力培养具有极其重要的作用。

    迁安职教中心一直十分重视校企合作工作,几年前就成立了迁安市职教集团,由迁安职教牵头,吸纳市内十六家优秀企业为成员单位。平时,学校组织学生入企参观实习,适时邀请企业技术专家来校讲座,企业专家参与学科培养方案的制定、技能考核办法的制定、人才培养方案的制定等等,为学校发展带来了新的生机与活力。年终岁尾召开集团年会,互通有无,取长补短,解决日常合作中存在的各种问题,讨论确定下一步合作方向。活动开展的有声有色,有效地解决了学生实习、实践、就业等相关问题,学生进入集团成员单位就业率达到92.86%,就业稳定率超过80%。    2018年7月16日,省教育厅公布了重新调整确认的16个河北省职业教育集团,新建的12个河北省职业教育集团,为全省中职学校搭建了良好的校企合作平台。迁安职教中心积极响应省厅会议号召,召开专题会议,要求各工程系认真谋划、狠抓落实,结合自身专业发展特点加入对应的省级职教集团,融入省级职教,促进自身专业发展。2018年11月,迁安职教中心相继加入了河北省旅游职业教育集团、河北新能源职教集团、河北省现代服务业职业教育集团、河北省财经职教集团、河北省电子信息职业教育集团、河北省现代农业职业教育集团、河北钢铁焦化职业教育集团、河北省汽修职业教育集团、河北省学前教育职教集团、河北省装备制造职业教育集团、河北省电子商务职业教育集团等11个职教集团,在前8个集团中担任了副理事长单位,后三个集团中担任理事单位。

    自加入职教集团以来,旅游服务与管理专业与河北省现代服务业职业教育集团牵头单位——河北旅游职业技术学院建立了校校合作、交流互动机制,迁安职教中心两次邀请河北旅游职业技术学院专家到校讲座,并派6名教师20余名学生来迁安职教交流学习,双方形成了在师资、教学资源、企业资源等方面的共享。其它专业也积极与集团成员单位建立联系,相互交流,取长补短,共同发展。校企合作之风吹绿了迁安职教中心校园。

                            迁安职教中心 张桂生

     
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