思政课堂如何讲出“职教味”？专业课怎样做到“润物无声”？近日，丰润综合职教中心组织专题教研活动，共研全科思政育人路径。会议由教务处副主任葛帅主持，校领导、全体思政教师及各教研组组长齐聚一堂，围绕意识形态教育、国家安全教育与课程思政融合展开深入研讨。

顶层规划：为学科融合指明方向

教务处主任刘福龙解读学校思政与课程思政工作实施方案。他结合不同专业的人才培养特点，明晰各专业差异化思政育人目标，为学科融合提供了清晰路径。

课堂实践：把思政讲进学生心里

思政教研组组长李秀梅老师围绕思政课堂实施路径交流思路。她提出，中职思政教学要紧盯校园风险，警惕境外思想渗透，扎实开展防欺凌教育；同时要紧扣职教特色，将职业精神、岗位操守贯穿课堂，引导学生端正从业观念。

思政教师解博迦对《国家安全教育中小学读本》学习实施方案作细致解读，提出要立足课堂，有机嵌入总体国家安全、网络安全等教育内容，补齐学生安全认知短板，帮助学生树立牢固的国家安全观念。

全员共研：思政不是“一个人的事”

青年思政教师佟帅结合班主任岗位，交流学生思想引导的实操策略；李丽娜老师分享语文课堂“以文铸魂”的育人思路；冯桂红老师强调实训课要“以技载道”，将工匠精神与安全责任有机融入，实现思政浸润、润物无声。

在分享中，参会教师形成共识：意识形态和国家安全教育不是思政教师的专属工作，而是全体教师的共同责任，应贯穿课堂教学、实训实习、班级管理全过程。

总结部署：三点要求明确育人方向

学校党委书记刘怀忠结合教研内容作总结部署，并提出明确要求：一是筑牢思想根基。站在国家育人高度践行立德树人，抬高育人标准，深挖各门课程育人内涵，规范课堂管理，强化价值引领意识；二是凝聚全员力量。推动思政课程、课程思政各项举措落地，协同发力，务求育人取得扎实成果；三是坚持求真务实。创新育人载体，吃透思政融合要点，把控课堂资源，做到贴近学生、走进学生内心，切实提升思政育人实效。

本次教研搭建起“方案部署—课程安排—学科案例”联动推进的工作体系，厘清了全科思政实施路径，助力构建思政课程引领、多学科同向同行的育人格局。全体教师将以本次教研为新起点，把意识形态教育、国家安全教育融入日常，守好育人责任田，厚植学生家国情怀，培育德技并修的新时代技能人才。

供稿：丰润综合职教中心