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他山之石

高山景行 踏石留痕
河东区三举措深化职业教育体制改革
2020-08-23 16:55

河东区三举措深化职业教育体制改革 发布日期:2020年08月22日

近年来,河东区不断深化职业教育体制改革,提质培优建设职业教育创新发展高地,配合全市加快推动临沂科技职业学院等院校发展,对接市“十优”产业需求,培养出一大批高素质的能工巧匠。

一、加大对职业院校的支持力度。一是优化高中教育结构。扩大中职学校招生规模,把高中阶段招生的增量主要用于发展职业教育,把中等职业教育确立为现代职业教育体系的基础,在培养基本劳动者和一般技术技能人才的同时,重点转向为高等职业教育输送合格生源。目前,全区高中阶段教育招生职业教育占比高于45%。二是输送生源留住人才。广泛开展对临沂科技职业学院等院校宣传,引导全区职业学校和部分普通高中学生进入临沂科技职业学院学习,促进河东区高中阶段学校与学院的人才贯通培养,为学院输送更多高质量生源。8月15日,全国知名高校临沂高考招生咨询会在临沂科技职业学院举行,加大了对临沂科技职业学院的宣传力度。

二、建设职业教育创新发展高地。一是方案支持。根据省市文件精神制定了《河东区提质培优建设职业教育创新发展高地实施方案》,鼓励支持职业学校参与省高水平中职学校和专业建设计划,积极主动服务脱贫攻坚、新旧动能转换、乡村振兴和“一带一路”国际合作等重大战略。二是人才保障。2020年公开为临沂市经济学校招聘10名职业教育类岗位教师(实行人员总量控制备案管理),紧缺型专业教师得到补充,职业教育师资力量得到加强。三是专业调整。临沂科技职业学院等院校,积极对接临沂“十优”产业,建立了专业动态调整机制,根据产业需求设立和调整专业,在先进装备制造、现代高效农业及食品加工、新材料、建筑建材、医养健康、文化旅游、商贸物流、高端化工、信息通讯技术、现代金融等产业方面,形成了多专业协调发展,专业结构合理,适应社会发展需求的高职专业体系。四是产教融合。实现产业链、专业链和人才培养链三链融合,深入推进产教融合、校企合作,推动河东区新旧动能转换和打造乡村振兴的“河东样本”的开展,推动了全区经济社会高质量发展,助力国际生态城、科教创新城建设发展。临沂市经济学校与海信(浙江)空调有限公司、海尔集团等15家企业建立了长期校企合作关系,与正直集团校企合作开展了物业管理专业和园林设计专业订单式培养班,与临沂佳画电子商务有限公司开展了电子商务网店运营订单式培养班,与海信青岛空调有限公司开展了制冷和空调设备运用与维修订单式培养班,与九曲护理院开展了老年人服务与管理专业订单式培养班。临沂市经济学校与海信集团投资建设了空调实训室,山东雷科技术有限公司投资100万元建设了电子商务实训室。

三、探索职业教育发展新模式。一是努力对接高等职业教育需求。按照长学制培养高端技术技能人才,增加中职与高职专科“3+2”分段贯通培养计划,中职与职业教育本科和应用型本科“3+4”分段贯通培养。支持沂蒙职业中专等中职学校举办五年制高职教育,支持全区职业院校联合组建职业教育联盟。二是改革教师培养培训制度。鼓励职业学校定向培养急需的专业教师,支持职业学校教师参与省市专业学位研究生人才培养。积极落实职业学校教师能力标准,制定“双师型”教师队伍建设规划,把教师职业资格证书获取与教师在职培养结合起来,构建职前职后一体化、校企双主体的职业学校教师培养培训体系。专业课教师(含实习指导教师)每5年到企业或生产服务一线实践累计不少于6个月,公共基础课教师定期到企业进行考察、调研和学习,鼓励优秀教师跨学校、跨区域开展教学、科研工作。目前,临沂科技职业学院专业教师中“双师型”教师120人,50%具有三年以上相关企业从业经历。同时,聘任国家千、万人计划高端人才、专家教授100多人担任学院兼职教授。(王飞豹 高秀磊)

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