为进一步营造全员育人的教育氛围，11月7日下午，践行“不忘初心，牢记使命”曹妃甸职业技术学院召开全员育人动员暨培训大会。曹妃甸职业技术学院校长谭靖，党委书记林长江，副校长梁建刚、张桂芹出席会议，学校全体教职工参加会议。

林长江书记作动员讲话。他表示，我们的初心是培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人。把青年大学生培养成德才兼备的人，培养成社会主义核心价值观的弘扬者和践行者，培养成合格的社会主义现代化建设者和接班人，是高等教育发展的必然取向，也是社会发展的客观要求。高校育人工作不仅是一个传授、灌输和引导的过程，更是一个感化、熏陶和养成的过程，教育人、培养人、发展人是高校育人工作的出发点和落脚点。

他指出，所谓全员育人，简单地讲就是教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，它是指学校全体教职工为了实现育人目标，在从事本职工作的过程中，以一定的形式，对学生进行直接或间接的教育过程。全员育人的核心是以“生”为本。高校的教育教学活动应该尊重教育规律和学生身心发展规律，关注学生成长所需要的一切因素，把握各个育人环节，全员育人、全过程育人、全方位育人，进而实现全面发展。全员育人的原则是共同发“力”。全体教职工要立足树立结果思维模式，改变被动的完成岗位工作的任务思维模式，关注和服务学生的德、智、体、美、劳全面发展，在自己的岗位职责内为学生提供成长与发展所需的养分和土壤，只有每个人都在自己的岗位上恰当、自觉、有效地做着服务于学生的工作，才能凝聚成一股持久的、强大的育人合力，学校的办学水平、育人质量才能自然得到提升。全员育人的过程是有机统一“体”。“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”是有机统一的整体，基本上涵盖了学生学习成长的全过程，对学生全面发展起到十分关键和重要的作用。在学校的工作中，我们要让教书育人、管理育人、服务育人、环境育人形成良性互动，打造成有机统一的整体，学生成长成才才有坚实保障。

他强调，全员育人工作是一项全方位、多方面的综合工程，需要加强顶层设计，着力构建适应时代要求、适合本校实际发展的育人工作机制。

林长江书记号召广大教职工共同开启全员育人的序幕，借国家大力发展职业教育的东风，集团领导的高瞻远瞩，大力支持，为把曹妃甸职业技术学院建设成为一个高水平的职业高校而努力奋斗！

学校特邀原华北理工大学学生处副处长，现任华北理工大学轻工学院商学院的党委书记王金生为全体教职工进行培训，与大家一起“谈谈全员育人这些事儿”。王金生书记从当好全员育人主角、诚做学子人生导师两大方面深入浅出地阐述了在当今教育发展的新时代，教师的职责、职业道德准则以及如何育人。王金生书记既有高度，又接地气的培训内容让大家享受了一顿教书育人的饕餮大餐。

通过此次全员育人动员暨培训大会，学校思政育人、专业育人、文化育人、实践育人、服务育人和组织育人等各方面将自然有效衔接，融合成为有机整体，奏出全员育人“大合唱”的华美乐章。全体教职工纷纷表示通过此次培训，收获了满满的干货，受益良多，在今后的实际教学中将好好利用今天所学，以身作则，以学生为中心，积极引导学生，将学生培养成国家及社会所需的栋梁之才。

 

 

撰稿：吕春莹

摄影：吕春莹

制作：吕春莹

责编：李   倩

来源：曹妃甸职业技术学院